（一）

　　任何一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)強(qiáng)盛，既需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也離不開(kāi)強(qiáng)大的精神支撐；任何一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)步，既有賴(lài)于物質(zhì)文明的積累，同時(shí)也有賴(lài)于精神文明的成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，同樣不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書(shū)寫(xiě)輝煌，通過(guò)進(jìn)步的核心價(jià)值觀引領(lǐng)方向。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大報(bào)告用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字,表述涵蓋全國(guó)各方面意見(jiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更是從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人3個(gè)層面，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。

　　“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。富強(qiáng)即國(guó)富民強(qiáng)，是中華民族千百年來(lái)夢(mèng)寐以求的美好夙愿，是國(guó)家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的應(yīng)有之義。民主、文明是人類(lèi)社會(huì)的美好訴求，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要特征。和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展和民族復(fù)興的重要保證。

　　“自由、平等、公正、法治”，是社會(huì)層面的價(jià)值取向。其中，平等、公正是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。如果不能創(chuàng)造更加公平的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主體的活力就無(wú)法釋放，持續(xù)健康發(fā)展就難實(shí)現(xiàn)。法治是社會(huì)有序運(yùn)行的基本保障。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，有力維護(hù)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的局面。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象，讓法治的陽(yáng)光照耀每一塊土地。

　　“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)繩，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家、社會(huì)和我們每個(gè)人都是緊密聯(lián)系在一起的。愛(ài)國(guó)是基于個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)依賴(lài)關(guān)系的深厚情感，奮力投身到中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)之中，是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。敬業(yè)屬于公民與職業(yè)關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，敬業(yè)價(jià)值觀要求公民具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守，精益求精、一絲不茍的職業(yè)精神，遵守職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成職業(yè)道德。誠(chéng)信是公民個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，要求公民誠(chéng)實(shí)可信、信守諾言、履行契約、相互信任。友善是公民個(gè)人之間關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，要求我們每一位公民都與人為善，尊重他人、善于包容，友好待人。

　　馬克思主義認(rèn)為，批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀；但理論一經(jīng)群眾掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量。這告訴我們一個(gè)深刻道理，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑也對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有強(qiáng)大的反作用。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是整合社會(huì)力量、凝聚社會(huì)共識(shí)、解決和化解社會(huì)矛盾的重要途徑。當(dāng)前，改革深水區(qū)的矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，與之相伴隨，文化激蕩、思想交鋒、價(jià)值碰撞也更加明顯和激烈。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了價(jià)值上的“最大公約數(shù)”，不但能最大限度地為改革的推進(jìn)整合力量、凝聚共識(shí)，也能最大程度地為改革帶來(lái)的利益調(diào)整“減震”。

　　尤其是當(dāng)前，面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，只有積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能有效鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，讓全國(guó)各族人民“擰成一股繩”，匯聚起全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

　　（二）

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步形成全民族奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，也需要政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。

　　堅(jiān)持宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，十分重要。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育充當(dāng)著關(guān)鍵角色。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)民教育的基本任務(wù)，沒(méi)有這樣的價(jià)值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。青少年有其特有的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，因此，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)。培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)深入到職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育等各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺(tái)，形成長(zhǎng)效的教育機(jī)制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，立德樹(shù)人，才能有效引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺。在國(guó)民教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、力所能及的愛(ài)心活動(dòng)，各類(lèi)實(shí)踐教育基地、職業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義，將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里，讓“三個(gè)倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則。因此，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要注重實(shí)踐教育，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程，讓課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐密切相連，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力。

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，不是一兩個(gè)部門(mén)的事情，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)黨委一定要貫徹兩手抓、兩手都要硬的方針，把培育和踐行核心價(jià)值觀擺在重要位置，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)工作指導(dǎo)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。前段時(shí)間，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，全面詳備地提出了踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義、內(nèi)容、方法、規(guī)劃和目標(biāo)，具有重大的理論與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。各地各部門(mén)應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入到各項(xiàng)制度建設(shè)中、貫徹到依法治國(guó)方略中、融匯到公共文化服務(wù)中、深化到精神文明活動(dòng)中，真正讓其引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚改革共識(shí)，在國(guó)家層面深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度的信念，在社會(huì)層面助推公序良俗和文明風(fēng)尚的形成，為促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神力量。

　　政策法律約束，對(duì)培育和踐行核心價(jià)值觀有著重要的導(dǎo)向作用。要結(jié)合推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)踐，結(jié)合全面深化改革的進(jìn)程，做好有關(guān)政策、法規(guī)的制定和修訂工作，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)等政策措施都有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，還要加大對(duì)先進(jìn)典型、道德模范的關(guān)心和幫助，不僅要給予輿論上的推崇和精神上的鼓勵(lì)，而且應(yīng)給予物質(zhì)上的褒獎(jiǎng)，以切實(shí)形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的良好社會(huì)氛圍。 （執(zhí)筆：李欣平）